試課
- 張珮珊
問 (1): 去試課有需要準備甚麼嗎?帶甚麼?像之前的琴譜甚麼的?今天孩子的第一課, 他的性格有沒有機會學好?
答 (1): 是的,先彈一首歌給我聽,看看他有甚麼好習慣,不好習慣。你要看到我上課的方法。彈一首之前學的, 不用太緊張。就彈一首他有信心的就行了,不用太擔心。
曲子是熟的還是不熟,不是大問題。是要看拍子有沒有掌握得好, 還有旋律有沒有唱。帶出旋律是重要的。要知道控制音色。
問 (2): 同學第一次試課是慢慢來?還是在最短時間鞏固下來,然後再進一層樓?
答 (2): 兩位新同學,都是10級過來的。挑戰,非常大的挑戰,對我對她們都是。過去,那麼高級轉過來,哎,通過常好辛苦。我也辛苦,他們也辛苦。但是這兩位同學,上的課很開心。因為她們都是有一個共同性格,是很聽話,很想做得好。
孩子的心態,代表了一切。他們願不願意合作,想不想做到他們最好。因為新的同學,要看的東西太多,要更改習慣,要加上新技巧,音樂意念,實在太多太多。
問 (3): 老師, 謝謝您! 作為父母看到他的進步,很多欣慰。更重要的是希望他享受這個學習音樂的過程。
答(3): 是的, 第一眼見到同學,我也不自覺地「 嘩」了一聲。同學超級活躍,不停地動,又站著彈琴。說彈鋼琴,倒不如說擲鋼琴,完全是敲打琴鍵。但是,奇蹟來了。跟他上了大概15分鐘,他平靜下來,開始控制自己的動作,懂得聽自己的鋼琴聲音,開始控制了。表現得很聽話。
回課時,依然聽話,願意配合,數拍子和看譜都跟著做。第二次回課,情況一樣穩定。看到同學進琴室時的動態,活躍和佻皮,一坐在琴椅子上,真的是180度轉変。合作和穏定。
不只是我這個老師高興。爸爸媽媽更是高興+高興。學音樂本來就是幫助孩子心智發育,調整性情的好訓練。教同學有很大滿足感,看到音樂可以對同學有正面影響。看到他朝著「 認真去做」 的方向。我是非常高興。(文: 張珮珊-皇家音樂學院考官, 微信jc0728)