更換新老師
- 張珮珊
問(1): 我最近換了一個新老師。但是孩子比較痛苦，我也比較煩躁。之前的老師不用家長太操心，她會把曲子教會孩子。我負責讓孩子練習就行。雖然她對孩子的手型和節奏沒有什麼要求，但是孩子能彈完整曲子還是開心的。
現在這個老師，上課就一直糾正手型，快下課5分鐘佈置新曲子。老師只是示範彈一遍，但是沒有任何講解，練指法都不標，全部回家要自己練習。全部變成家長的任務，家長來自己教曲子。不知道這種模式對不對啊？
答(1): 媽媽好，糾正手型肯定枯燥，這個能理解。能彈一首完整的曲子,比反復糾正他的手型，指法，節奏更重要。如果讓孩子厭煩了，就不想學琴了。我也不可以說哪一種對，但是覺得能結合是最好的。每一位老師有他的教學方法，只有適合與不適合。我也不可以說對還是不對。最重要是和老師的溝通, 將您的想法和老師說。
問(2): 請問你有好的鋼琴老師推薦嗎？我們現在的老師，每次課只教孩子把每個音準彈對就行了。還課的時候也是，只要音準是對的，就過了。沒有點撥任何細節的東西，包括節奏，跳音，情感等等。感覺不太理想，想換一個。希望得到張老師的指點。
答(2): 我明白您現在選老師的問題很糾結。想換老師，但是糾結孩子是否願意聽，會抗拒學習鋼琴嗎?有新的老師來上課，孩子沒有信心？需要孩子重拾信心，衝破心理關口。可能是以往學琴經歷不是最愉快。心沒有定下來。
建議孩子放鬆心情，好好去享受學習的過程。學習過程應該是開心的。當遇到新學習和新方法的時候 （包括認識新老師），不一定馬上理解和全面適應，通常是需要一定的時間去消化和見證成效，同學和家長們不用緊張或者焦慮。
問(3): 好的老師, 我一定花費最大的潛力督促和鼓勵他們，相信兩星期後他們可以從他們的努力中感覺到自信。由衷的感謝老師，能遇上你，他們真是幸運。他們有些情緒，因為以前暑期他都有旅行，不用彈琴，現在要他彈琴，有不喜歡的想法。
答(3): 媽媽好，今天兩個同學對他們來說是大進步，我們要稱讚他們。兩個的性格和基礎都是比較弱，他們做到現在水平，我覺得已經是往好的一邊邁進。媽媽麻煩你了，要在後面再幫他們。
媽媽好。相信同學要知道是重新對待學鋼琴這件事。我深信學鋼琴不只是彈好幾首曲子,明白基本功。也需要校對同學的學習心態，調整他們的性格。同學，家長和老師一起努力，缺一不可。同學肯定有不少習慣和想法是我們希望看到調整和進步的。同學明白了，就不會困難的。(文: 張珮珊-皇家音樂學院考官, 微信jc0728)
