鐵三角關係
- 張珮珊
問(1): 長期養成的壞習慣確實很難在短時間改掉，我也是想他在您這裡多吸收東西，所以也急了點。
答(1): 同學在努力進步。是他和媽媽的努力。家長，學生和老師是鐵三角關係。媽媽不要急，如果同學覺得難，我們需要更簡化，smaller steps.就像一大塊牛扒。太大塊，把它切成小塊，容易消化吧。
問(2): 我覺得孩子學得太慢了。鄰居的孩子已經考5級了。孩子是學習遲緩，健忘的，容易分神和放棄，思想不可以太集中的。
答(2): 同在鋼琴課上，學到控制思路，集中思考，控制情緒，背譜和分析樂曲。同學在其他學科學習情況是怎麼樣？我覺得同學在鋼琴上開始見到學習上和性情上的改變，應該可以幫助她在其他的學習上。
問(3):謝謝老師給孩子的努力有肯定和鼓勵。相信她自己都不敢相信老師會給她今天的努力這樣的評價和肯定。今天早上她在給您寫感謝卡片時，她很感恩老師多年來指導她一步一步的成長。
答(3): 媽媽, 您不用客氣。我相信隨著她慢慢長大成熟，會越來越體會到這個成長階段的珍貴和難忘。和同學認識了多年,她肯定有一定的功架和基礎。我希望教學生不是彈好鋼琴，陪伴孩子的成長更重要。有幸和她一起長大是多麼好。有明確目標，她就願意發力。(文: 張珮珊-皇家音樂學院考官, 微信jc0728)
