考試不是只求「過關」

張珮珊

問(1): 老師,你覺得明天的考級有幾成把握過關?我有些擔心。

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答(1): 媽媽好。同學的態度積極很多,也會主動問問題和澄清。我感覺這個是一個大進步。她準備得不錯。目標是分數多少。不只是求「過關」 。問題只有一個。她心理障礙。總是說不可彈給別人聽。只可以彈我聽。她認定:彈給別人聽肯定會失水準。

問(2): 考試請教一下老師,考級考試一般需要提前準備多久呢。

答(2): 這個問題比較廣泛,因為有很多元素在裡面。級別,年齡,學習狀況,演奏水準,同學性格,老師和家長對同學的規剷。

從上週開始,有些報考八月鋼琴的同學陸續約了模擬考試。每次接觸這些同學,準備好了,用功了,有些更是有潛在音樂感覺,BUT,考試總是不能夠得到理想分數。

模擬考試給考生一個分數的概念,考試的實習。考試不可以只注意曲子和音階。每一部分都是重要的,要平均,分數會拉(高)或(低)很明顯。

問 (3): 請問模擬考試提前多久模擬比較好?

答 (3): 模擬考試放到最後,很難改正。有些同學做一次是不夠的,通常第一次就是成績不會理想。緊張,不習慣。是否要兩次,要看學生的需要來確定。

作一次模擬考試。知道整個考試流程,了解自己的表演水準,充分感覺考試的氣氛。

這幾天都有見過準備不同級別考試的同學, 他們都是曲子準備得很純熟,音階和聽音這兩㺽就是弱的。彈奏方面都是一船學生的慣常毛病。鍛煉計較,這些毛病就會更加鞏固,更加明顯。

考試是全方位訓練,每一個環節都要平均,要照顧的。不可以專一的對著幾首曲子練習。(文: 張珮珊-皇家音樂學院考官, 微信jc0728)