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問 (1): 老師，我們上了四節課, 孩子學習進度是否太慢?

答 (1): 好的。

《詩集重溫》

五月梅始黃，蠶凋桑柘空。魯人重織作，機杼鳴簾櫳。顧余不及仕，學劍來山東。舉鞭訪前塗，獲笑汶上翁。

《溫故知新》

那個老兵以對年輕人述說自己的汗馬功勞為樂。

*The old soldier enjoyed telling of his war exploits to the young people.

問(1): 老師好，我是成人, 現在才學鋼琴，會太晚嗎?

答(1): 成人學鋼琴是值得鼓勵和推廣。童年時失去的學琴機會，現在可以抓住。

《詩集重溫》

棄我去者，昨日之日不可留;亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

《溫故知新》

雙方爭辯那個問題數小時之後,那名調停者叫他們求同存異。