準備考試
- 張珮珊
問 （1）：請問您的學生，按照您的經驗，通常一年過多少等級呢？ （學琴之後，我知道考級不能太說明鋼琴水平，但是多少是個大約的概念）。
比如我有個朋友推薦鋼琴老師就是這樣的：我朋友小孩在別的老師那裡學了好幾年5級，到了這個老師，1年半過了10級。
答 （1）：說到跳級考級，我的嚕囌就來了。學生學到甚麼？真的懂甚麼？彈完十級等於說以後不用彈鋼琴了嗎？他們對音樂的領會，感覺有沒有？跳級可以鼓勵，但一定要跳的穩，真的有這個能力才去跳級。學音樂是給孩子一生的禮物。真的，學琴不要等於考級。老師要引導,啟發同學，不是要幫同學考完十級。
問 （2）：家長給我解釋了：不是跳級的。是一級學上去的。學到那個程度，才考的那個等級。只是不是每級都考。明白學琴不是考級。那個老師的學生學的時候有時候很苦，因為速度要求快，練琴有壓力。但是學生考過之後，感覺挺有成就，更喜歡學琴了。這比較是良性循環。當然有的老師是專門針對考級，就是只練習那幾首曲子，那樣的肯定是不可取的。
答 （2）：謝謝澄清。但是一年半把10級的課程學:完？我們一級有三本書。一年半把30本書的重點都為cover。我覺得難度真的很高。學生壓力肯定大，懂。最終目的達到，學生喜歡學琴了。
有些家長讓小孩學琴是為了考級，其實等級只是幫助同學理解和認知自己學習的程度而矣！音樂並無止境，學音樂只為其中的樂趣！我認為考試還是必要的，透過這個準備過程可以提升孩子各方面技能。考試是必要的，但考試成績不應太重視。考試是一個階段的認可，學習的過程才重要！
我們希望考生有一個舒服的考試經驗，考試對他們是一個推動，鼓勵作用。我覺得考試，比賽，音樂會都是一個經驗，一個過程，同學要經歷的。我最反對盲目跳級。因為學音樂的目的不是考琴，因為它的好處太多了。是的，準備考試，比賽和音樂會的過程，應該以提高弾奏技巧的音樂領會為本。學生在以後是否可以繼續擁有這些，才是最重要。還有，不要忘記同學的感受。考試的價值和功效可以說是因人而異。(文: 張珮珊-皇家音樂學院考官, 微信jc0728)
