同學練琴的問題
- 張珮珊
《有問有答》
問 (1): 老師, 不好意思,昨天上完課沒有時間更詳細和您聊。有沒有問題?
答 (1): 是吸收的,也可以坐得穩。她不怎麼需要您的幫助,算是非常獨立。沒有看不到學習上會有什麼大障礙。鋼琴方面,鍵盤是幫她認音,只可以用很短時間,是您找鋼琴這段時間。同學是不會學不到。也是學得快的一類學生。
問 (2): 您好。想跟進兩個孩子聽話嗎。
答 (2): 媽媽好,今天聽到哥哥的演奏,他表現認真,也有積極態度。吸收不錯,反應很快。知道他的性格,會有很好的成績。希望他對音樂的興趣日益濃厚。
弟弟因為是時間,不好意思,不可以有足夠時間幫到他。他在彈奏上是有問題,聲音比較強大,可以練習音色控制。加強音樂感覺。可以多些機會表項,分享他的音樂。他看似也是聽話,乖的同學。性格開朗。
問 (3) : 他有時練琴太浮躁了,說都掌握了,有點兒自以為是。目前讓他靜下心練20分鐘都比較難。因為他在其他學科和範疇都好吧,可能是原因之一。
答(3): 今天有兩首歌, 舊的沒有問題, 是新的一首不太懂。
他是聰明的一個孩子, 不會聽不懂,不明白的, 這是這個級望對他來說是有點挑戰。他是需要時間去吸收 ,就好像這首舊的曲子,也是經過幾個星期他就完全掌握的。
上課他表現很緊張,也有一點煩燥,有些時候是聽不進出。要給他時間找到一個舒適點。現在在磨合時間,卡住。這個可以算是正常。他要適應,吸收的新知識也很多。
他不會學不到,也不會學不好,只是要過樽頸期。以後就非常順暢。在白石這三個月,也有同學面對一樣情況,是正常的。今天上午一位同學, 問題比他嚴重 多了,這兩週過了樽頸期,我和她同樣開心。
如果20分鐘是他的時鐘,沒問題的。讓他離開做其他事情。晚一點找個時間讓他再回來練,效果會好。不用太擔心。好的,讓他自己消化吧。(文: 張珮珊-皇家音樂學院考官, 微信jc0728)