怒目而視
- 張珮珊
怒目而視 - 小朋友怎樣表達「五味人生」 的音樂 ?
我笑著問學生:”Why do you keep staring at the book? It is not your enemy.”(“為甚麼要瞪大眼睛看著樂譜? 它並不是你的敵人呢”。)
學生對著樂譜怒目而視,在我眼中看來是有趣的。為甚麼需要瞪大眼晴看?
看譜是否真的要看得那麼清楚?看譜是否需要每一個音符來看?
有些時候,學生還會縐著眉頭看,是否彈奏時充滿疑惑?他們也會將口打開,表現了緊張心情。
上課時,我喜歡看著學生的臉上表情。彈開心的樂曲,表情卻是一臉木然。他們怎樣可以表達出樂曲的感覺?
音樂是表達情感的。沒有拿到樂曲的感覺, 怎麼可以表達出來?
對於不同情感的樂曲,難度最高的是一些傷感曲子。對小朋友來說,生活是單純簡單。要讓他們把感情放到成人世界, 老師是需要給很多「智慧的引導和啓發」 。
彈一些傷感和反映內心的樂曲,我會問學生:「你的最惨痛經驗是甚麼?」
「惨痛經驗」竟然是:幫媽媽洗碗,替媽媽掃地,考試拿不到滿分,同學沒有回覆我的電話,不能够第一時間買到ipad...” 。
現今的小朋友是太舒服了,都是沒有機會嘗到人生苦味。
最辛苦的經驗肯定是學校的考試和測驗。因為父母親在生活起居都會準備到最好。
很多時候,學生到了我的鋼琴教室,都是空著手走進來。跟著後面的媽媽卻是雙手拿著樂譜和其他東西。上完課,媽媽也要替孩子整理樂譜,放回琴袋,幫他們拿東西。
看到這些畫面,我肯定是看不過眼。我要學生做回自己的事情,請媽媽不可以幫孩子。
這些「高度受保護動物」是怎麽樣能彈出「五味人生」的音樂世界?
我想,「智慧的引導和啓發」是對老師的大挑戰。
(文: 張珮珊-皇家音樂學院考官,www.easypiano.ca)