學生都是老人家
- 張珮珊
如果讀者有跟進我的音樂專欄,或許您們會記得我曾經寫過一篇文章,題目為「我們都是老人家」。
因為小朋友都是喜歡將樂曲彈奏得很快,沒有去留意樂譜上的細節和思考怎樣去處理彈奏的方法,以致彈奏出一首一首「快速+加速+超速」的音樂。
在「老人家」的文章內,有這樣解釋過「老人家」的論點:「我常常和學生笑說:『我們(鋼琴)考官都是老人家,請你們考試演奏的時候不要像衝鋒隊員一樣,快得要把我們嚇死。 我們随時都會心臟病發而死掉』」。
「和學生考鋼琴的時候,我是很怕考生進來就是每一首樂曲以最快的速度地完成,差不多每一首都是愈彈愈快,愈快愈使勁地彈。一節考試過後,我總會感覺非常頭疼。」
那麼,學生在甚麼時候也變成老人家?
一般來說,老人家都會容易記得很久以前的事情,不容易記得剛發生的事件。
學生不就是這樣嗎? 他們都是牢記著一直以來的習慣,怎樣也改不掉(是真的嗎?)一些新學到的鋼琴技巧,上課的時候肯定可以做到。但是經過一周的練習,這些「新學到的鋼琴技巧」在第二課就不會再次出現。
如果學生沒有專注地彈奏,他們就會將以前牢記著的習慣表現出來。
上課的時候,老師和他們解釋一些彈奏的方法,他們會明白, 但是很快就忘記(為甚麼呢?)
雖然他們會很自然地點頭作出反應,他們卻會忘記老師的問題,遲遲不能作答。他們也會輕易忘掉學過的彈奏技巧和演繹方法。
很多時候,學生在聽過我的解釋以後,都沒有即時反應。我希望看到他們會雀躍嘗試。他們卻是「慢8拍」,表現出來的反應不就是老人家的特性嗎?
有一點也是讓我摸不著頭腦。很多時候,學生也上課的時候,都有這些”I don't know”(我不知道),或者是”I forgot”(我忘記),或者是乾脆聳一下肩膊,就當是回答了老師的問題。
當然,這些「老人家」的心態是很容易改變過來。祗要他們願意做得最好,一旦他們專注起來,甚麼的困難疑惑都會迎刃而解。
(文:張珮珊-皇家音樂學院考官,www.easypiano.ca)