學習音樂「最終」目的
- 張珮珊
上課時候,我會問學生是否明白,不會問他們是否記得。因為一節課裏,我們所說和討論的事情很多,學生不可能全部記下來。
他們明白了,經過認真思考,跟著正確的方法練琴,「沒有時間」的問題就不存在。
學生明白怎樣處理樂譜,加上穩健的視譜,彈一首新曲就是簡單,容易。上課時候,我會問學生是否Easy or Difficult (容易或困難),他們彈奏時是否Comfy (感覺舒服) 。
有一個6歲的同學,在學習一首新曲,忽然「有感而發」 地說:”If you figure out what is going on, everything is easy!” (知道箇中玄機,甚麼都是那麼容易!”) 。
這樣突然其來的一句說話,我和媽媽聽得開心。這句說話,不就是概括了我的教學理念?
有一個5歲的同學在她彈完一首曲子,我還沒有來得及開口,她已經等不來,給我一個非常可愛的反應:「我覺得很EASY, 也彈得很舒服。」
教了鋼琴那麼多年,接觸過不少學生,看到他們在學習中會遇到很多困難。而這些「困難時候」都是長期養成的習慣,一些不容易改的陋習,是從最初接觸鋼琴時養成的。
學生在練習,跟隨正確方法,練習效果事半功倍如果是隨心而練,可能用了很多時間都是徒勞無功將遇到的困難簡單化,練習變得簡易輕鬆,練琴時間就是「快而準」。
(文: 張珮珊-皇家音樂學院考官,www.easypiano.ca)